Vaikų apsauga ugdymo įstaigose yra visuomenės ir pačios įstaigos pareiga, nes vaikai yra viena iš labiausiai neapsaugotų gyventojų kategorijų.
Apsaugos sistema mokyklose, darželiuose, institutuose, kolegijose ir kitose mokymo įstaigose – tai visa eilė saugumo priemonių. Vaizdo stebėjimas, priešgaisrinė signalizacija, patikros punktai – visa tai skirta apsaugoti vaikus ir personalą. Šis kompleksas būtinai turi apimti fizinę apsaugą vieno ar kelių apsaugos pareigūnų asmenyje.
Ką veikia apsaugos darbuotojai
Apsaugos pareigūnams tenka dvi pagrindinės užduotys: neleisti pašaliniams asmenims patekti į objekto teritoriją ir kontroliuoti mokinių elgesį.
Švietimo įstaigų saugumas turi savo specifiką. Pirmiausia apsaugos darbuotojas turi būti susipažinęs su vaikų ir paauglių psichologijos pagrindais, nustatyti galimus tvarkos pažeidimus net jų formavimosi komandoje stadijoje. Dažnai pasitaiko patyčių tarp vaikų, neteisėtų veiksmų vienas kito atžvilgiu, įžeidinėjimų prieš mokinius ir mokytojus. Tokiais atvejais apsaugos darbuotojo pareiga tampa informacijos perdavimas administracijai ir vaikų tėvams, o fizinio smurto atveju – įžeisto vaiko apsauga ir skubus situacijos tyrimas. Tuo pačiu nepriimtina naudoti bet kokią jėgą prieš nepilnamečius nusikaltėlius – būtent taip dirba saugos bendrovės „Bezpeka LTD“ darbuotojai. Daugiau informacijos apie tai galima rasti svetainėje https://bezpeka-ltd.com/en/.
Fizinė jėga reikalinga tik tais atvejais, kai į objekto teritoriją bando patekti potencialiai pavojingi asmenys, niekaip nesusiję nei su mokiniais, nei su ugdymo procesu. Sargybinis neturi teisės nieko suimti, tačiau gali sulaikyti nusikaltėlį ir iškviesti policijos būrį tolimesniam situacijos tyrimui.
Sargas ne tik saugo mokinius ir įstaigos darbuotojus, bet ir turi stebėti materialinių vertybių saugumą. Jo pareigos apima vandalizmo, vagysčių ir turto sugadinimo prevenciją.
Atsižvelgiant į visus fizinės saugos ugdymo įstaigose ypatumus, apsaugos darbuotojas turi turėti idealią reputaciją, atsparumą stresui, išmanyti vaiko psichologiją ir požiūrį į mokinius, kelti mokiniams pasitikėjimą ir pagarbą, mokėti apskaičiuoti pavojingas situacijas jų mokymosi stadijoje. formavimas.
